Mācība, kas paredz atbildīgu īpašumtiesību un dzīvnieku labturību, ir nepieciešama ne tikai, lai turpinātu virzīties uz priekšu dzīvnieku aizsardzības jomā, bet arī panākt naturalizāciju kā daļu no izglītības un cilvēka ētikas, cieņu pret visām dzīves formām.
Tomēr, pirms iedziļināties sīkāk par dzīvnieku izglītības iekļaušanas likumību dažādās Spānijas izglītības iestādēs, mums jāuzsver, ka runāt nav tas pats par dzīvnieku tiesību mācīšanu kā priekšmetu skolās un universitātēs, ka dzīvnieku tiesību juridiska atzīšana.
Dzīvnieku tiesības un dzīvnieku tiesības: savstarpēji saistītas, bet ļoti atšķirīgas
Jebkura mācība par dzīvnieku labturību vienmēr būs kaut kādā veidā saistīta ar priekšstatu, ka dzīvniekiem ir noteiktas pamattiesības lai to cienītu visi cilvēki. Piemēram, piekļuve pienācīgai pārtikai un veselības stāvoklis. Taču juridiskā un juridiskā līmenī mēs saskaramies ar ļoti atšķirīgiem procesiem.
Runājot par dzīvnieku izglītības likumīgu regulēšanu, mēs domājam noteiktu parametru noteikšanu. Tas būtu par vada jauna priekšmeta vai priekšmeta iekļaušanu izglītības iestāžu mācību programmā; un tas dažādos līmeņos vai pakāpēs - reģionālā un valsts līmenī.
Vēl viens mērķis būtu periodiski novērtējiet rezultātus vai ietekmi, ko rada jūsu mācīšana. Ietekme uz citiem bērnu, jauniešu vai pieaugušo izglītības sociālajiem, kognitīvajiem, emocionālajiem un ētiskajiem aspektiem.
Dzīvnieku tiesību jēdziens un mācīšana
Pats termins "Dzīvnieku tiesības" pareizi attiecas uz likuma disciplīnu kas reglamentē īpašus likumus, kuru galvenais mērķis ir veicināt valsts politiku dzīvnieku aizsardzībai.
Ja mēs runājam par regulēt viņu mācības Spānijā, mēs atsaucamies uz tā juridisko atzīšanu. Tas tiks integrēts kā fiksēts priekšmets tiesību karjerā.
Tādā veidā tiek noteikti parametri, kas nosaka viņu mācības universitātēs; kā rezultātā tiek novērtētas visas apmācības laikā dalītās zināšanas.
Bet tomēr, Šis process ļoti atšķiras no juridiskās atzīšanas, ka dzīvniekiem ir tiesībasgan dabiski, gan iegūti. Starp daudzām citām detaļām ir dzīvnieku tiesību juridiska atzīšana, kuras saskaņā ar Spānijas Civilkodeksu joprojām tiek uzskatītas par "kustamu mantu".
Lai gan tas jau ir apstiprināts, kopš 2017. gada - priekšlikums likumam, ar ko groza Civilkodeksu, Hipotēku likumu un Civilprocesa likumu par dzīvnieku pavadoņu tiesisko režīmu.
Izglītība par dzīvniekiem Spānijas izglītības iestādēs
Universitātes līmenī, Dzīvnieku tiesības jau tiek pasniegtas vairāk nekā 160 universitātēs visā pasaulē; tā kā Amerikas Savienotās Valstis ir pioniervalsts tās juridiskajā iekļaušanā kā fiksēts priekšmets jurista profesijā.
Dzīvnieku tiesības joprojām ir nedaudz atzīta juridiskā disciplīna un viņu mācības sāk juridiski reglamentēt. Līdz šim tas netiek mācīts patstāvīgi nevienā Spānijas tiesību universitātē. Jāatceras, ka pamazām palielinās kursu un specializāciju piedāvājums šajā jautājumā jau apmācītiem profesionāļiem.
Spānijā ir CCAA, kas ir nolēmušas dot sākotnējo impulsu izglītības programmas par dzīvniekiem ieviešanai skolu programmās. Patiesībā Aragona ir kļuvusi par starptautisku ziņu. Tur ir apstiprināts jauns uzdevums “Cieņa pret dzīvniekiem”; oficiālais regulējums ir paziņots ar BOA (Aragonas oficiālais vēstnesis) starpniecību.
Mācību saturs
Šīs disciplīnas galvenais mērķis ir naturalizēt aprūpi un cieņu pret dzīvniekiem, kā daļa no jauno paaudžu personiskās un pilsoniskās apmācības.
Turklāt tas ir par to, lai piedāvātu pamatzināšanas, principi un pienākumi atbildīgā amatā. Lai bērni no agras bērnības justos motivēti iesaistīties savu mājdzīvnieku audzināšanā un asimilēt, cik svarīgi ir dzīvot harmonijā ar vidi un citām sugām, kas apdzīvo mūsu planētu.
Bet tomēr, dzīvnieku izglītošana autonomajās skolās netiks risināta ar īpaši pretrunīgiem jautājumiem Spānijas kultūrā; kā piemēri, vēršu cīņas un "sporta" medības.
Paredzams, ka Aragonas iniciatīva kalpos kā piemērs un palīdzēt uzsvērt vajadzību pēc labāka un ātrāka dzīvnieku tiesību regulējuma Spānijas universitātēs. Arī tas praksē parāda priekšrocības, ko sniedz dzīvnieku aizsardzības un aprūpes ieviešana nākamo paaudžu pamatizglītībā.
