Labi audzināts suns un starpnieksuns ir diezgan līdzīgi viens otram.. Jūs varat apmācīt savu suni mijiedarboties ar vidi. Visizdevīgākie varēs sniegt svarīgu informāciju par to īpašniekiem. Pēdējais ir pazīstams kā starpniecības suns.
Terapija ar dzīvniekiem ir resurss, ar kuru tās ārstē pacientus ar invaliditāti, Alcheimera slimību vai autismu, kā arī rehabilitēt cilvēkus ar dažādām atkarībām. Tās izmantošana aizsākās pagājušā gadsimta sākumā, pateicoties fiziskajām, psiholoģiskajām un sociālajām priekšrocībām, ko sniedz dzīvnieku attiecības ar cilvēkiem.
Šajā pirmajā pieredzē galvenokārt tika izmantoti šai funkcijai apmācīti zirgi. Bet tagad suņi ir tie, kuriem ir arvien lielāka nozīme šajās alternatīvajās terapijās.
Sociālās un ģimenes starpniecības suns
Ir labi atzīta dažu mājdzīvnieku būtiskā loma viņu īpašnieku dzīvē.. Un suņi joprojām ir visbiežāk izvēlētais emocionālais un psiholoģiskais patvērums daudziem cilvēkiem.
Dažu psihoanalītiķu pieeja apraksta dažu suņu labvēlīgu sniegumu, lai veicinātu terapeitiskas izmaiņas un sniegtu svarīgu informāciju par to saimnieku. Jaunums pieejā ir tāds, ka dzīvnieks kalpo ne tikai kā emocionāla vai fiziska palīdzība.
Tas ir, tie ir derīgi ne tikai kā atbalsts cilvēkiem ar kustību traucējumiem, bet arī tie arī sniedz nozīmīgu informāciju par to, kā būt viņu īpašniekiem, viņa noskaņojumu un ģimenes atmosfēru, kurai viņš pieder.
Kas vēl, mediācijas suns ir īpaši noderīgs ģimenes vai pāru terapijai, jo tie akcentē emocionālās un instinktīvās saites starp dažādiem biedriem. Vienkārši ar viņu klātbūtni ātri tiek atklātas tikšanās vietas un nesaskaņas starp ģimenes locekļiem.
Piemēram, ģimenēs, kuru attiecības ir nedrošības avots, mājdzīvnieks izpaudīs šo pašu sajūtu, parādot agresīvu uzvedību. Viņu sniegtā informācija ir precīzs dominējošā stāvokļa un iesniegšanas attiecību rādītājs. Tie arī ļauj uzlabot uzvedību, lai to pielāgotu ģimenes dzīves kontekstam.
Labi audzinātu suņu loma
Suņa izglītošana ir ļoti svarīga, jo tā nodrošina mūsu četrkājaina drauga spēju socializēties. Viņam arī nebūs bīstamas attieksmes pret citiem suņiem vai svešiniekiem. Tomēr suņa apmācība nebūs ātra un vienkārša.
Izglītība prasa daudz laika un centību, jo dzīvniekam vispirms būs jāuzticas savam audzinātājam, lai viņš sāktu mācīties. Tas ir pakāpenisks process, kas tiek sasniegts īsu sesiju laikā. Pārāk smaga darbība patiesībā varētu kaitināt dzīvnieku, kas varētu iebilst un sacelties pret savu audzinātāju.
Tāpēc mēs iesakām apbalvot dzīvnieku par katru pareizo attieksmi.. Kārums, kas var būt, piemēram, suņu cepums, ir pozitīvs pastiprinājums, lai veicinātu to pašu pareizo uzvedību.
Visiem ģimenes locekļiem vislabāk ir piedalīties izglītojošajā nodarbībā, pat ja tikai īsu laiku.. Tādā veidā dzīvnieks viegli paklausīs dažādiem indivīdiem, nevis tikai savam saimniekam. Tomēr, tikai izveidojot ciešas uzticēšanās un pieķeršanās attiecības starp cilvēku un dzīvnieku, var iegūt patiešām labu izglītības sasniegumu.
Suņa izglītošana jāsāk no agras bērnības, lai nodrošinātu, ka jebkuru vājumu var mainīt vai vismaz mīkstināt.
Starpniecības suņa galvenās īpašības
Tie ir suņi ar lielisku sociālās grupas koncepciju un viņus sauc par “starpniekiem”, jo viņi reti ierosina konfliktus, bet viņi tajos iejaucas, lai mēģinātu tos atrisināt.
Tie ir dzīvnieki ar augstu kontroli pār savu rīcību, īpaši ar milzīgu mutes kontroli. Viņu iejaukšanās mērķis nav kaitēt, bet tieši otrādi: novērst kaitējumu citiem grupas dalībniekiem.
Mediācijas sunim ir atļauts pašam pieņemt lēmumus visas dzīves garumā, lai konflikta situācijā viņiem nebūtu vajadzīgi un negaidītu, ka viņu līdzcilvēki ļautu viņiem piedalīties tās risināšanā.
Jūsu pašcieņu neietekmē tas, kā cilvēki ir izturējušies pret jums. Viņi saprot un lieliski izmanto suņu komunikāciju. Parasti viņi ir mazi vai nekaunīgi, un var piedalīties, lai atrisinātu konkrētu situāciju. Tad viņi var tikt galā ar pilnīgi draudzīgām attiecībām ar citiem sociālā kodola pārstāvjiem.
Suņu psiholoģija
Katrs suns ir atšķirīgs, atkarībā no šķirnes, uzvedības modeļiem, stimuliem, ko tas saņem no vides, pieredzes un cilvēkiem, kas par to rūpējas.. Pat vienā metienā var redzēt ļoti atšķirīgus subjektus (dominējošus, padevīgus, uzņēmīgus, pētnieciskus, bailīgus utt.). Šī dažādošana noved pie dažādām izglītības metodēm.